Boas Vindas

Sejam bem vindos ao Blog Mais Educação do município Telêmaco Borba.



segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

Matéria divulgada no site do MEC



Escolas selecionadas podem aderir até 31 de março de 2013
Está aberto até 31 de março do próximo ano o período para novas adesões ao programa Mais Educação. Para 2013, 35.503 escolas da rede pública brasileira podem fazer a adesão, pela internet. Pelas previsões, serão incorporadas ao programa do Ministério da Educação mais 15 mil escolas. Às 32.268 já participantes será facultada a permanência.

Foram escolhidas para fazer a adesão instituições de ensino que tenham a maioria dos alunos atendida pelo programa Bolsa-Família, do governo federal, bem como unidades com índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) maior que 3.5 pontos e menor que 4.6 nos anos iniciais; 3.9 e 4.6 pontos nos anos finais do ensino fundamental. Também foram contempladas para adesão todas as escolas com menos de 3.5 pontos no Ideb.

As prefeituras das cidades que sediam essas 35.503 escolas foram informadas por meio de carta, enviada pelo MEC, sobre a possibilidade de adesão ao programa. A pactuação com o MEC relativa a repasse de recursos depende da aprovação dos projetos das escolas pelos municípios. O objetivo para 2013 é que todas as cidades brasileiras tenham escolas com o programa Mais Educação.

A adesão deve ser feita diretamente pelo gestor da unidade, na página do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). Há a possibilidade de o prazo de 31 de março ser encerrado antecipadamente, pois o Simec fecha as inscrições automaticamente ao atingir o número previsto de 15 mil escolas.

A diretora de currículos e educação integral da educação básica do MEC, Jaqueline Moll, ressalta a importância do programa. “O Mais Educação é uma ação indutora da construção da agenda da educação integral no Brasil”, disse. “É preciso que todos os gestores que entram possam ter tempo de se apropriar disso.”

Para o ano que vem, a proposta do Mais Educação apresenta um redesenho dos atuais dez macrocampos do programa para cinco. Jaqueline garante que não há perda de conteúdo, somente uma reorganização do sistema.

Entre as atividades ofertadas pelas escolas de educação integral estão acompanhamento pedagógico; esporte e lazer; comunicação, uso de mídias e cultura digital e tecnológica; cultura, artes e educação patrimonial; educação ambiental e desenvolvimento sustentável e economia solidária e criativa. O programa prevê obrigatoriedade de pelo menos uma atividade de acompanhamento pedagógico.

Reforço -- A partir de 2013, o governo federal reforçará as ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, no âmbito do Mais Educação. Serão ofertadas atividades de letramento para os anos iniciais do ensino fundamental e de produção de texto para os anos finais.

De olho nas Olimpíadas de 2016, as escolas do Mais Educação poderão oferecer modalidades esportivas como badminton, luta olímpica e vôlei de praia, além de outras 19. Para as escolas que aderiram até 2011, a atividade de atletismo torna-se obrigatória, caso a unidade de ensino opte por desenvolver seis atividades.

Temas relacionados à promoção da saúde, direitos humanos, cultura de paz e ética e cidadania serão abordados na organização das atividades do macrocampo do uso de mídias e cultura digital e tecnológica. São oferecidas atividades de fotografia, jornal escolar, rádio escolar e vídeo, entre outras.

O Mais Educação teve início em 2008. O programa integra o eixo de acesso aos serviços públicos do programa Brasil sem Miséria, do governo federal, e contribui de forma estratégica para o enfrentamento da situação de pobreza com a oferta de educação em tempo integral, considerando-se a jornada diária de no mínimo sete horas.

Paula Filizola
Palavras-chave: educação integral, Mais Educação

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

Comunicado

Prezados(as) Coordenadores Municpais e Estadual do Programa Mais Educação, 
 vimos por meio deste comunicar que a partir de agora o consultor técnico responsável pelo acompanhmento do estado do Paraná, referente ao Programa Mais Educação, é o consultor FÁBIO RIBAS.

Segue aqui seus contatos.

FÁBIO RIBAS
fabio.ribas@mec.gov.br
61-2022-9186

terça-feira, 13 de novembro de 2012

33a.Videoconferência do Programa Mais Educação

"Ciências e Robótica:enfoque na compreensão dos potenciais educativos e nos obstáculos encontrados pelas escolas e educadores."


Assuntos abordados pelos participantes:
  • Felipe Brandão Cavalcanti: experiência com Robótica no Ensino Médio e no Ens. Superior, relatou seu trabalho realizado nos Estados Unidos.
Contato:felipe@lara.unb.br
  • Dante Barone: proposta de formação para o "Mais Educação", comentou a importância do trabalho com a Robótica que é um trabalho que tem tudo a ver com a computação e com a matemática.A Robótica tem maior atuação no campo automobilistico,na saúde (próteses derivadas da robótica).A Robótica permite trabalhar de maneira transdisciplinar, porém no nosso país falta formação para os profissionais. www.ufrgs.br/robomaisedu - Materiais instrucionais para auxiliar as escolas.
Contato:barone@info.ufgrs.br
  •  Jaqueline Moll:comentou sobre a Adesão para 2013, está previsto para o dia 12/11;haverá mudanças nos Macrocampos de 10 macrocampos passará para 05 macrocampos;as escolas que iniciaram no Programa em 2011, poderão ter uma sexta atividade do Macrocampo Esporte e Lazer:Atletismo . 
  •  Haverá algumas mudanças nos Macrocampos e atividades;
  • Para 2013 o balizador do Programa será o Censo Escolar 2012 (inclusive na Alimentação) ;
Questões para reflexão:
*O que caracteriza a Escola de Tempo Integral;
*Educação Integral caminho para emancipação e autonomia das crianças;
*A Escola tem que ser modificada:quais são as referências que temos dispnibilizados para nossas crianças;
*Desafio reorganizar o espaço escolar:escola/comunidade/convivência/educação pelo trabalho/experiências...

quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Reunião Técnica do Programa Mais Educação



Programa Mais Educação / Outubro 2012
Orientações para o Professor Comunitário

Para implementação do Programa Mais Educação, é necessário que cada escola tenha um Professor Comunitário. Este profissional é o responsável por mediar às relações escola/comunidade.
O Professor Comunitário deve procurar criar um ambiente agradável de confiança e respeito mútuo entre professores da escola e membros da comunidade.
O trabalho do Professor Comunitário só adquire sentido quando ele consegue trabalhar em conjunto.


Atribuições do Professor Comunitário:
*      Participar das reuniões e formações realizadas pela escola e Secretaria Mun. de Educação.

*      Participar e organizar as reuniões do Comitê Local.

*      Assistir as Vídeoconferências do Programa Mais Educação e repassar as informações para os monitores. Link: http://portal.mec.gov.br/seb/transmissao


*      Divulgar o programa, com ações de mobilização de alunos, familiares, profissionais da escola e comunidade.

*      Contribuir no mapeamento da comunidade e na identificação de parceiros locais para o desenvolvimento das ações.


*      Organizar as enturmações com a Coordenação Pedagógica e reorganizar sempre que necessário.

*      Estar atento ao registro da frequência dos alunos no Programa.

*      Elaborar e executar o planejamento das atividades no âmbito da escola.


*      Planejar e realizar com a equipe as ações que proporcionem a criação de vínculos da escola com a comunidade, com os alunos, tais como: exposições de trabalhos, concursos culturais, gincanas, torneios e outros.

*      Orientar e auxiliar os monitores no preenchimento dos formulários e na elaboração do plano de trabalho.

*      Pesquisar no site do MEC com frequência os documentos norteadores do Programa para conhecimento e auxilio aos monitores.

*      Propor para os monitores sugestões de atividades referente às Oficinas/Macrocampos.

*      Acompanhar com frequência as turmas e se necessário realizar as intervenções cabíveis juntamente com a Coordenação e Direção da escola.

*      Manter registros do desenvolvimento/aprendizagem dos alunos (através de dados estatísticos, registros em relatório e outros).

*      Estar em contato com os demais Professores para realizar um trabalho integrado com as áreas do conhecimento.

*      Manter organizado os materiais e os documentos que serão utilizados no Programa.

Sugestões de sites para leitura e atividades:


http://revistaescola.abril.com.br/fundamental -1(estratégias e fundamentos do futebol)





Reunião Técnica do Programa Mais Educação



Reunião Técnica do Programa Mais Educação / Setembro 2012

Passo a Passo:
1-Seleção dos alunos e turmas que irão participar do Programa; (critérios que foram utilizados; organizar o documento na pasta do Mais Educação)

2-Seleção dos Monitores

3-Cronograma com as Atividades/horários/turmas; (prever no cronograma horário para planejamento e avaliação da semana / Professor Comunitário e Monitores; organizar o documento na pasta do Mais Educação)

4-Apresentação do Programa para a comunidade (pais, professores, equipe de apoio, conselho escolar; registrar com fotos)

5-Formação do Comitê Local; (organizar e registrar em ATA; divulgar no mural da Escola; registrar com fotos)

6-Data prevista para iniciar o Programa;(divulgar no mural da Escola; registrar com fotos)

7-Início do Programa:
ü  Realizar o Planejamento inicial com os Monitores (material de apoio para a realização das atividades para a semana, instruções para preenchimento dos documentos)
ü  Apresentação do Programa para os alunos (Slides)
ü  Apresentação do Professor Comunitário (responsável pelo Programa);
ü  Apresentação dos Monitores e suas respectivas atividades que serão desenvolvidas;
ü  Apresentação do Cronograma de horários/turmas/atividades e local para os alunos (fixar uma cópia no mural da Escola, registrar com fotos);

8-Resolução e documentos para Prestação de Contas:
*      Resolução nº21 de 22 de junho de 2012 (organizar uma pasta com os Documentos para a Prestação de Contas)

*Planos de Atendimento Geral Consolidado deverão ser mantidos em arquivos nas EEx (Art.17 da Resolução nº07 de 2012)

*Os recibos de Ressarcimento Mensal pelos beneficiários às respectivas UEx, deverão ser anexados ao Relatório Mensal de Atividades desenvolvidas por Monitor do Mais Educação e mantidos em arquivo ( Art.17 da Resolução nº07 de 2012)

*Fazer constar dos documentos comprobatórios das despesas realizadas com os recursos de que trata o Art.1º (notas fiscais, faturas, recibos) a expressão “Pagos com recursos do FNDE/PDDE/Educação Integral”

*Serão asseguradas dotações orçamentária e disponibilidade financeira necessárias à efetivação de repasses de recursos, em 2013, às UEx representativas das escolas a que se refere o Art.1º para os fins previstos nos incisos I e II do Art.3º e nos incisos I,II e III do Art.4º, a fim de que seja dada continuidade por mais 4 (quatro) meses letivos, às atividades aprovadas nos Planos de Atendimento da Escola em 2012.


sexta-feira, 5 de outubro de 2012

Alunos atendidos no Programa Mais Educação

Considerando-se o objetivo de garantir o direito de aprender, incidindo-se na diminuição das desigualdades educacionais por meio da ampliação da jornada escolar na perspectiva de educação integral, recomenda-se adotar como critérios para definição dos alunos do Programa Mais educação, no caso de a escola optar por não atender a totalidade de seus alunos:
-alunos que estão em situação de risco e vulnerabilidade social;
-alunos que concregam, lideram, incentivam e influenciam positivamente seus colegas;
-alunos em defasagem anoescolar/idade;
-alunos dos anos finais da 1ª fase doEnsino Fundamental;(5º ano);
-alunos de séries/anos nos quais são detectados índices de saída extemporânea e/ou repetência;
-alunos que demonstram interesse em estar na escola por mais tempo;
-alunos cujas famílias demonstram interesse na ampliação de sua permanência na escola;
Cada escola, contextualizada com seu projeto político pedagógico específico e em diálogo com sua comunidade, será a referência para a definição de quantos e quais alunos participarão das atividades, sendo desejável que todos alunos participem e que o conjunto da escola participe nas escolhas e definições.O Programa Mais Educação estabelece o mínimo de 100 alunos para o início das atividades, contudo não estabelece número máximo de alunos, o que significa que a escola pode chegar à totalidade de seus alunos incluídos no programa, de acordo com sua disponibilidade de espaço físico, apoio do sistema de ensino ao qual a escola está vinculada e sua capacidade de articulação com a comunidade.

Formação de Turmas
Para fim de cálculo de número de monitores, as turmas deverão ter 30 alunos que poderão ser de idades e séries variadas, conforme as características de cada atividade.

Como funciona o Programa Mais Educação

O Programa Mais Educação é operacionalizado pela Secretária de Educação Básica - SEB, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação-FNDE para as escolas prioritárias, cuja listagem é anualmente incluída no Sistema Integrado de Monitoramento do Ministério da Educação - SIMEC (www.simec.gov.br).Para ampliação do cenário educativo e portanto das oportunidades formativas oferecidas por estas escolas, as atividades fomentadas forma organizadas nos seguintes macrocampos:
1-Acompanhamento Pedagógico
2-Educação Ambiental
3-Esporte e Lazer
4-Direitos Humanos em Educação
5-Cultura e Artes
6-Cultura Digital
7-Promoção da Saúde
8-Comunicação e Uso de Mídias
9-Investigação no Campo das Ciências da Natureza
10-Educação Econômica

O que é o Programa Mais Educação

O Programa Mais Educação foi instituído pela Portaria Interministerial 17/2007 e pelo Decreto Presidencial 7083/2010 e integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE, como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da educação Integral.
Essa estratégia promove a ampliação de tempos,espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educação e de outras áreas, as famílias e diferentes setores sociais, sob a coordenação da escola com seus gestores, professores, estudantes e funcionários. Isso porque a Educação Integral, associada ao processo   de escolarização, pressupõe a aprendizagem conectada à vida e ao universo de interesses e de possibilidades das crianças, adolescentes e jovens. O ideal da Educação Integral traduz a compreensão do direito de aprender como inerente ao direito à vida, á saúde,á liberdade, ao respeito, á dignidade e á convivência familiar e comunitária e como condição para o próprio desenvolvimento de uma sociedade republicana e democrática. Por meio da Educação Integral, se reconhece as múltiplas dimensões do ser humano e a peculiaridade do desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens.
Esse ideal está presente na Legislação Educacional Brasileira e pode ser aprendido em nossa Constituição Federal , nos artigos 205,206,207; no Estátuto da Criança e do Adolescente (Lei n 9394/96); no Plano Nacional de Educação (Lei n.10.179/2001), no Fundo Nacional de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Lei n.11.494/2007),através do financiamento diferenciado às matrículas em tempo integral no Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE (2007), através do Programa Mais Educação e no Plano Nacional de Educação proposto para o período 2011-2020.